很多人對于女生不會裝電腦是默認的事實，然而裝電腦這樣一件簡單的事情，更是不分性別才對，這側(cè)面反應了女生動手能力孱弱，而這一切歸根結底是因為傳統(tǒng)教育中，對于孩子動手能力教育的缺失。STEAM教育的重要性不言而喻，孩子的教育不應該有性別之分，要動腦更要動手。

現(xiàn)如今生活中，很多公司變更辦公地址，需要搬家的時候，都會遇到這樣的一個問題，女同事不會裝電腦，還得求助于男同事。甚至大學生開學后，很多學長都是借著修電腦的名義去接近學妹。這些現(xiàn)象太過常見，很多女生對于電腦的配置都不清楚，甚至有些人分不清主機和顯示器的區(qū)別，認為電腦等同于顯示器。

然而如今科技高速發(fā)展，“科技是第一生產(chǎn)力”，女孩子并非只可以選擇文科，理工科教育、尤其是注重實踐的STEAM教育就應該受到更多的重視。畢竟孩子終會長大，進入社會后就業(yè)時，公司看中的更多的是孩子的實際能力，而不是單純的學習成績。

如今科技飛速發(fā)展的情況下，傳統(tǒng)教育的問題也越來越明顯：傳統(tǒng)教育束縛、甚至弱化了學生的動手實踐能力。傳統(tǒng)教育知識體系陳舊，與社會實際需要之間的脫節(jié)越來越明顯。很多大學畢業(yè)生找不到對口的工作，往往是高新技術崗位一直需求旺盛。

STEAM教育是源自國外的概念，在中國可以理解為科技創(chuàng)新教育，是重視實踐操作、跨學科內(nèi)容學習的先進教育理念。STEAM教育具有跨學科、體驗性、協(xié)作性、技術增強性等特點，強調(diào)開展基于真實問題的項目式、體驗式游戲活動，這對孩子動作技能、信息素養(yǎng)、科學思維、團結協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展有著重要作用。

女生也是社會中堅力量，我國女性就業(yè)率位居世界前列，未來科技發(fā)展文明進步，更多崗位會留給掌握了科學技術的人。而STEAM 教育就是，彌補應試教育缺陷，讓孩子自主思考和探索的同時， 交流或交換意見，尤其在遇到問題時，需要發(fā)揮集體智慧，在動手的過程中力求解決問題。